Un percorso per il rafforzo di competenze relative al problem solving aritmetico

Risultato della ricerca: Capitolo in libro/report/atti di convegno › Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Titolo tradotto del contributo	[Machine translation] A path for strengthening skills related to arithmetic problem solving
Lingua originale	Italian
Titolo della pubblicazione ospite	Insegnare matematica: concezioni, buone prative e formazione degli insegnanti
Editore	ARACNE editrice S.r.l.
Pagine	241-266
Numero di pagine	26
ISBN (stampa)	9788854852273
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2012

Accesso al documento

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Un percorso per il rafforzo di competenze relative al problem solving aritmetico. / ANDRA', Chiara; Bazzini, Luciana; Bonasso, Tiziana et al.
Insegnare matematica: concezioni, buone prative e formazione degli insegnanti. ARACNE editrice S.r.l., 2012. pag. 241-266.

Risultato della ricerca: Capitolo in libro/report/atti di convegno › Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

TY - CHAP

T1 - Un percorso per il rafforzo di competenze relative al problem solving aritmetico

AU - ANDRA', Chiara

AU - Bazzini, Luciana

AU - Bonasso, Tiziana

AU - Leo, Valentina

AU - Sabena, Cristina

PY - 2012

Y1 - 2012

UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/102181

M3 - Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

SN - 9788854852273

SP - 241

EP - 266

BT - Insegnare matematica: concezioni, buone prative e formazione degli insegnanti

PB - ARACNE editrice S.r.l.

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