Test a risposta multipla: è più equo valutare la literacy o le competenze?

Chiara ANDRA', GUIDO MAGNANO

Risultato della ricerca: Contributo alla conferenzaContributo in Atti di Convegno

Titolo tradotto del contributo[Machine translation] Multiple choice tests: is it fairer to evaluate literacy or skills?
Lingua originaleItalian
Stato di pubblicazionePubblicato - 2009
EventoXXXI Seminario Franco-Italiano di Didattica dell’Algebra - Torino, Italia
Durata: 1 gen 2009 → …

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???event.eventtypes.event.conference???XXXI Seminario Franco-Italiano di Didattica dell’Algebra
CittàTorino, Italia
Periodo1/01/09 → …

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