Teaching mathematics: the role of gestures and styles of communication from a semiotic point of view

Risultato della ricerca: Altro contributo

Lingua originale	Italian
DOI	https://doi.org/http://www.dm.unito.it/quadernidipartimento/2009/pdf/q20-09.pdf
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 1 gen 2009

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TY - GEN

T1 - Teaching mathematics: the role of gestures and styles of communication from a semiotic point of view

AU - ANDRA', Chiara

PY - 2009/1/1

Y1 - 2009/1/1

UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/102652

U2 - http://www.dm.unito.it/quadernidipartimento/2009/pdf/q20-09.pdf

DO - http://www.dm.unito.it/quadernidipartimento/2009/pdf/q20-09.pdf

M3 - Altro contributo

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