L'interlingua come origine della differenziazione

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Abstract

La visione della classe in termini di CAD, ossia di sistema aperto in cui la differenza diventa la chiave di lettura per la gestione di un insegnamento efficace e di un apprendimento di successo, è il punto di partenza per un far scuola coerente con i reali bisogni degli apprendenti. All'interno di questa prospettiva, il concetto di interlingua è una sorta di bussola per l'insegnante che, come un navigante, si muove nel mare plurilingue della propria classe; supporta il docente nella creazione di percorsi di apprendimento capaci di tenere insieme le differenze che emergono e di rispondere in modo comune, ma allo stesso tempo differenziato, ai bisogni di ciascuno.
Lingua originaleItalian
Titolo della pubblicazione ospiteEducazione Linguistica nella Classe ad Abilità Differenziate. Teorie di riferimento e quadro metodologico
EditoreLoescher Editore
Pagine169-176
Numero di pagine8
ISBN (stampa)9788820138127
Stato di pubblicazionePubblicato - 1 gen 2017

Keywords

  • CAD
  • abilità differenziate
  • educazione linguistica
  • interlingua
  • italiano L2
  • successo scolastcio

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