L'entrata nei tunnel mentali da un punto di vista semiotico:
analisi di un esempio tratto da un test sulle frazioni

Risultato della ricerca: Contributo su rivista › Articolo in rivista › peer review

Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	125-156
Numero di pagine	32
Rivista	L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE INTEGRATE
Volume	36A
Numero di pubblicazione	2
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 1 gen 2013

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TY - JOUR

T1 - L'entrata nei tunnel mentali da un punto di vista semiotico: analisi di un esempio tratto da un test sulle frazioni

AU - ANDRA', Chiara

AU - Arzarello, Ferdinando

AU - Villa, Bruna

AU - Carossio, Marisa

AU - Dughera, Paola

PY - 2013/1/1

Y1 - 2013/1/1

UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/102170

M3 - Articolo in rivista

SN - 1123-7570

VL - 36A

SP - 125

EP - 156

JO - L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE INTEGRATE

JF - L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE INTEGRATE

IS - 2

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