Il controllo semantico sui testi matematici all’inizio dell’università.

Pier Luigi FERRARI

Il controllo semantico sui testi matematici all’inizio dell’università.

Pier Luigi FERRARI

Dipartimento di Scienze e Innovazione Tecnologica

Risultato della ricerca: Contributo su rivista › Articolo in rivista › peer review

Abstract

Questo lavoro si sforza di andare oltre il dibattito, a volte ideologico, a volte superficiale, sul ruolo del linguaggio e della competenza linguistica nell’educazione matematica. Partendo dai risultati di una prova di verifica delle competenze iniziali per un campione di diverse centinaia di studenti di area scientifica, viene proposta una prima interpretazione di alcune delle difficoltà linguistiche degli studenti in contesto matematico.

Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	35-49
Numero di pagine	15
Rivista	DIDATTICA DELLA MATEMATICA
Volume	03
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 1 gen 2018

Keywords

competenza linguistica
controllo semantico
educazione matematica
linguaggio
matricole universitarie

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T1 - Il controllo semantico sui testi matematici all’inizio dell’università.

AU - FERRARI, Pier Luigi

PY - 2018/1/1

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N2 - Questo lavoro si sforza di andare oltre il dibattito, a volte ideologico, a volte superficiale, sul ruolo del linguaggio e della competenza linguistica nell’educazione matematica. Partendo dai risultati di una prova di verifica delle competenze iniziali per un campione di diverse centinaia di studenti di area scientifica, viene proposta una prima interpretazione di alcune delle difficoltà linguistiche degli studenti in contesto matematico.

AB - Questo lavoro si sforza di andare oltre il dibattito, a volte ideologico, a volte superficiale, sul ruolo del linguaggio e della competenza linguistica nell’educazione matematica. Partendo dai risultati di una prova di verifica delle competenze iniziali per un campione di diverse centinaia di studenti di area scientifica, viene proposta una prima interpretazione di alcune delle difficoltà linguistiche degli studenti in contesto matematico.

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UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/97627

M3 - Articolo in rivista

SN - 2504-5210

VL - 03

SP - 35

EP - 49

JO - DIDATTICA DELLA MATEMATICA

JF - DIDATTICA DELLA MATEMATICA

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