Abstract
The article offers an analysis of pronominal adverbs in da(r)-, i.e. those forms
of German that have a two-part structure, consisting of a deictic element and
a prepositional part (e.g. daran=da(r)+an). The study privileges a contrastive
and didactic perspective, proposing a comparison with Italian and observations
in the context of teaching German as a foreign language. In particular,
the paper observes the treatment of pronominal adverbs in teaching manuals
and describes the results of a study on Italian-speaking learners of German.
| Titolo tradotto del contributo | [Machine translation] Pronominal adverbs in da (r) -: textual functions and didactic-contractive observations |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Il testo tra teoria e didattica. Nuove prospettive per il tedesco L2 |
| Editore | Sapienza Università Editrice |
| Pagine | 99-118 |
| Numero di pagine | 20 |
| ISBN (stampa) | 978-88-9377-409-3 |
| DOI | |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2025 |
Keywords
- Avvebi pronominali
- Didattica del tedesco come L2
- Analisi contrastiva tedesco-italiano
OSS delle Nazioni Unite
Questo processo contribuisce al raggiungimento dei seguenti obiettivi di sviluppo sostenibile
