Formare i docenti per favorire l’apprendimento attivo degli studenti. L’esperienza dell’Università del Piemonte Orientale

LUCREZIA SONGINI

Formare i docenti per favorire l’apprendimento attivo degli studenti. L’esperienza dell’Università del Piemonte Orientale

LUCREZIA SONGINI

Dipartimento per lo Sviluppo Sostenibile e la Transizione Ecologica

Risultato della ricerca: Capitolo in libro/report/atti di convegno › Contributo in volume (Capitolo o Saggio) › peer review

Lingua originale	Italian
Titolo della pubblicazione ospite	Innovazione didattica universitaria e strategie degli atenei italiani
Editore	Università degli Studi di Bari
Pagine	383-386
Numero di pagine	4
ISBN (stampa)	978-88-6629045-2
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 1 gen 2019

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Formare i docenti per favorire l’apprendimento attivo degli studenti. L’esperienza dell’Università del Piemonte Orientale. / SONGINI, LUCREZIA.
Innovazione didattica universitaria e strategie degli atenei italiani. Università degli Studi di Bari, 2019. pag. 383-386.

Risultato della ricerca: Capitolo in libro/report/atti di convegno › Contributo in volume (Capitolo o Saggio) › peer review

TY - CHAP

T1 - Formare i docenti per favorire l’apprendimento attivo degli studenti. L’esperienza dell’Università del Piemonte Orientale

AU - SONGINI, LUCREZIA

PY - 2019/1/1

Y1 - 2019/1/1

UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/118761

M3 - Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

SN - 978-88-6629045-2

SP - 383

EP - 386

BT - Innovazione didattica universitaria e strategie degli atenei italiani

PB - Università degli Studi di Bari

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