Abstract
Il contributo affronta il tema della lingua dello studio analizzando innanzitutto quali siano le competenze necessarie agli studenti con limitate competenze in italiano L2 per affrontare libri di testo e quali siano invece le difficoltà che questi ultimi possono porre ai nostri allievi. Si presentando tre possibili linee di lavoro per favorire la comprensione e lo studio dei testi disciplinari: (a) impiegare testi semplici a difficoltà controllata; (b) stimolare un approccio interattivo al testo; (c) motivare gli alunni all’uso dei testi.
| Titolo tradotto del contributo | [Machine translation] Encourage the study of school disciplines by students with limited skills in Italian |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Pagine | 49-64 |
| Numero di pagine | 16 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2005 |
| Evento | L’italiano e le altre lingue - Modena Durata: 1 gen 2005 → … |
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| ???event.eventtypes.event.conference??? | L’italiano e le altre lingue |
|---|---|
| Città | Modena |
| Periodo | 1/01/05 → … |
Keywords
- difficoltà dei testi di studio
- lettura e comprensione
- studiare in L2
Fingerprint
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