Contro l’educazione neoliberale: azione collettiva, soggettivazione generazionale e prassi cognitive nelle organizzazioni studentesche

Chiara BERTONE

Contro l’educazione neoliberale: azione collettiva, soggettivazione generazionale e prassi cognitive nelle organizzazioni studentesche

Chiara BERTONE

Dipartimento di Giurisprudenza e Scienze Politiche, Economiche e Sociali

Risultato della ricerca: Capitolo in libro/report/atti di convegno › Contributo in volume (Capitolo o Saggio) › peer review

Titolo tradotto del contributo	[Machine translation] Against Neoliberal Education: Collective Action, Generational Subjectivation, and Cognitive Practices in Student Organizations
Lingua originale	Italian
Titolo della pubblicazione ospite	Ereditare il caos: traiettorie, linguaggi e transizioni della giovinezza contemporanea
Editore	Morlacchi
Pagine	111-118
Numero di pagine	8
ISBN (stampa)	978-88-9392-736-9
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2026

OSS delle Nazioni Unite

Questo processo contribuisce al raggiungimento dei seguenti obiettivi di sviluppo sostenibile

SDG 4 Istruzione di qualità

Accesso al documento

https://hdl.handle.net/11579/237162

Altri file e collegamenti

handle

Cita questo

@inbook{d35b27e9bb4d4ad684a2e351541fcaf0,

title = "Contro l{\textquoteright}educazione neoliberale: azione collettiva, soggettivazione generazionale e prassi cognitive nelle organizzazioni studentesche",

author = "Chiara BERTONE",

year = "2026",

language = "Italian",

isbn = "978-88-9392-736-9",

pages = "111--118",

booktitle = "Ereditare il caos: traiettorie, linguaggi e transizioni della giovinezza contemporanea",

publisher = "Morlacchi",

}

Contro l’educazione neoliberale: azione collettiva, soggettivazione generazionale e prassi cognitive nelle organizzazioni studentesche. / BERTONE, Chiara.
Ereditare il caos: traiettorie, linguaggi e transizioni della giovinezza contemporanea. Morlacchi, 2026. pag. 111-118.

Risultato della ricerca: Capitolo in libro/report/atti di convegno › Contributo in volume (Capitolo o Saggio) › peer review

TY - CHAP

T1 - Contro l’educazione neoliberale: azione collettiva, soggettivazione generazionale e prassi cognitive nelle organizzazioni studentesche

AU - BERTONE, Chiara

PY - 2026

Y1 - 2026

UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/237162

M3 - Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

SN - 978-88-9392-736-9

SP - 111

EP - 118

BT - Ereditare il caos: traiettorie, linguaggi e transizioni della giovinezza contemporanea

PB - Morlacchi

ER -