Attribuzione di credenze nei bambini a partire dalla teoria della pedagogia naturale

Risultato della ricerca: Contributo alla conferenza › Abstract › peer review

Titolo tradotto del contributo	[Machine translation] Attribution of beliefs in children based on the theory of natural pedagogy
Lingua originale	Italian
Pagine	121-125
Numero di pagine	5
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2016
Evento	convegno mid-term 2016 dell’Associazione Italiana di Scienze Cognitive (AISC) - Napoli Durata: 1 gen 2016 → …

???event.eventtypes.event.conference???	convegno mid-term 2016 dell’Associazione Italiana di Scienze Cognitive (AISC)
Città	Napoli
Periodo	1/01/16 → …

Keywords

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title = "Attribuzione di credenze nei bambini a partire dalla teoria della pedagogia naturale",

keywords = "natural pedagogy, mindreading, social learning cognition, natural pedagogy, mindreading, social learning cognition",

author = "Emiliano LORIA",

year = "2016",

language = "Italian",

pages = "121--125",

note = "convegno mid-term 2016 dell{\textquoteright}Associazione Italiana di Scienze Cognitive (AISC) ; Conference date: 01-01-2016",

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TY - CONF

T1 - Attribuzione di credenze nei bambini a partire dalla teoria della pedagogia naturale

AU - LORIA, Emiliano

PY - 2016

Y1 - 2016

KW - natural pedagogy

KW - mindreading

KW - social learning cognition

KW - natural pedagogy

KW - mindreading

KW - social learning cognition

UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/149264

M3 - Abstract

SP - 121

EP - 125

T2 - convegno mid-term 2016 dell’Associazione Italiana di Scienze Cognitive (AISC)

Y2 - 1 January 2016

ER -