An affective lens for tensions emerging from teacher professional development

Chiara Andrà, Annette Rouleau, Peter Liljedahl, Pietro Di Martino

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Lingua originale	Inglese
pagine (da-a)	2-6
Numero di pagine	5
Rivista	For the Learning of Mathematics
Volume	39
Numero di pubblicazione	1
Stato di pubblicazione	Pubblicato - mar 2019

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TY - JOUR

T1 - An affective lens for tensions emerging from teacher professional development

AU - Andrà, Chiara

AU - Rouleau, Annette

AU - Liljedahl, Peter

AU - Di Martino, Pietro

PY - 2019/3

Y1 - 2019/3

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85067313885

M3 - Article

SN - 0228-0671

VL - 39

SP - 2

EP - 6

JO - For the Learning of Mathematics

JF - For the Learning of Mathematics

IS - 1

ER -