Educare a scrivere, ieri e oggi. Persistenza dei modelli e variabilità dei requisiti nell’insegnare a scrivere

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Original language	Italian
Title of host publication	E.LI.C.A. Educazione linguistica e conoscenze per l’accesso
Pages	199-210
Number of pages	12
Publication status	Published - 1 Jan 2005
Externally published	Yes

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TY - CHAP

T1 - Educare a scrivere, ieri e oggi. Persistenza dei modelli e variabilità dei requisiti nell’insegnare a scrivere

AU - Dario, CORNO

PY - 2005/1/1

Y1 - 2005/1/1

UR - https://iris.uniupo.it/handle/11579/20648

M3 - Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

SN - 8877157925

SP - 199

EP - 210

BT - E.LI.C.A. Educazione linguistica e conoscenze per l’accesso

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