Abstract
L'articolo riporta uno studio sperimentale sugli effetti della modificazione testuale come strategia per favorire la comprensione dei testi disciplinari da parte di allievi apprendenti di italiano L2 di recente immigrazione
| Original language | Italian |
|---|---|
| Pages | 85-110 |
| Number of pages | 26 |
| Publication status | Published - 1 Jan 2003 |
| Event | Alunni Stranieri nella scuola - Bergamo Duration: 1 Jan 2003 → … |
Conference
| Conference | Alunni Stranieri nella scuola |
|---|---|
| City | Bergamo |
| Period | 1/01/03 → … |
Keywords
- Italiano L2
- lettura e comprensione dei testi
- linguaggio disciplinare
- livello inziale
- studio sperimentale
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